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大学生逃课谁之过
2012-2-13 0:00:00  
         在大学校园里,学生逃课已经成为一种司空见惯却又屡禁不止的现象。据中国青年报社会调查中心对2915人进行的一项调查发现,84.7%的受访者坦言当前大学生逃课现象严重。受访者中,31.1%的人是在校大学生,51.3%的人为已毕业大学生。大学生为什么逃课?学校应不应该管?学校应该怎样管?面对这几个问题,笔者提出以下几点思考。

  大学生为什么逃课?笔者认为原因是多方面的。一方面,随着高等教育大众化,我国高等教育毛入学率已经达到30%左右,北京、上海地区毛入学率甚至达到60%以上,这意味着全国三分之一,大城市大多数适龄青年在上大学。大学是探索高深知识,攀登学问之峰的地方,进入大学的学生必须有良好的学习基础,必须付出艰辛的劳动,必须有强大的学习动力,才能符合进入大学的要求,可如此高的毛入学率却反映了当今进入大学的门槛有所降低,不少学习基础不好,对上大学的准备不足,不符合上大学条件或者不愿意上大学的学生都进入了大学,以至于进入大学后没有学习目标和计划,怕苦怕累,放松对自己的监督,出现逃课现象。另一方面,我国的应试教育制度促使学生从小开始就过度、过早接受教育。如幼儿园三四岁的孩子就开始学剑桥英语,背唐诗宋词,小学七八岁的孩子就开始学奥数,背三字经。在当今的教育体制下,学生每天都沉浸在作业、考试、分数之中,因此一部分学生进入大学之后产生厌学情绪,见了书本就害怕,见了作业就头痛,见了考试就紧张,从而失去上进心和求知欲。其次,部分大学教师授课方式和内容也存在一定问题。随着时代的发展,传统的课堂教学已经不能满足学生的常识需求,部分教师授课方式僵硬,授课内容枯燥,课堂缺乏缺乏趣味性、互动性,不能激发学生的兴趣,不能从学生的实际情况出发,如此容易造成部分学生对课堂失去兴趣,出现逃课现象。再者,我国大学采取的宽进宽出管理模式也是影响学生逃课的一个重要因素。不少学校对于学生上课情况的监督、管理力度不够,对无故逃课学生放任不管,没有采取一定的惩罚措施,造成逃课之风依旧,甚至愈演愈烈。对于如此严重的逃课现象,学校却放任自流,这样不但给学生,也会给学校造成很大的危害。大学,顾名思义,重在学。大学生不学习,怎能称为大学?大学是为学生提供学习常识,向学生传授常识的场所。大学生逃课是逃避学习责任、社会责任,是对社会,对学生,对自己不负责任的表现。学校对大学生逃课视而不管,是严重的失职,是对社会,对学生不负责任的表现。就学校而言,逃课现象严重影响学风,影响其他人的学习,最终对学校教育质量产生影响。就学生而言,自身素质欠佳,缺乏自律,自我控制能力,缺乏责任心,放任自流对他们的成长极为不利。

  面对日益严峻的逃课现象,学校应不应该管?目前各方看法不一。有的人认为大学与中小学不同,大学生学习应依靠自己,学校应顺其自然,不应强加管制。但笔者不赞同这种观点,笔者认为学校有责任教育学生,做好管理工作,维护正常的教学秩序。逃课之风折射出学生,教师,学校多方面的不足,因此学校必须加强管理工作,做好教育工作,扭转这一不良现象。如何应对学生逃课,扭转这一不良现象,这是目前众多高校学校管理中面临的一个大难题。目前多数高校对学生逃课,学习中出现的松散懒惰现象束手无策,只好睁一只眼闭一只眼,熟视无睹,无能为力,长此以往必将败坏学校的学风和校风,影响教育教学质量,有碍于学生健康成长。有的人说以前的大学生不需要管理也能够自觉学习,以前我国处于精英教育阶段,采取严进宽出的管理模式,只有百分之几的人能够进入大学,因此那时候的学生不需要学校管理也能够自觉学习,而现在我国进入大众化教育阶段,学生素质良莠不齐,学生自觉程度不同,因此学校应该严加管理。还有人说国外的大学对学生也不管,笔者认为这种说法并不准确,国外一些重点名牌大学虽然管理不严,但是实施严进严出管理模式。部分普通大学管理也很严格的,实施宽进严出的管理模式。据笔者了解,为了防止逃课,国外部分高校甚至采用高科技手段来应对这一现象。2005年爱尔兰的安德鲁学院就曾经用指纹考勤机对付学生的逃课行为。另外,据羊城晚报报道,日本神奈川工科大学采用了一种叫“手机学生证”的防逃课系统,非常有效地阻止了学生上课逃课的现象,所谓手机学生证是指,学生的所有信息都被集中输入随身携带的手机中去,手机再与学校电子网络系统实施联结。这样学生只要拿着手机,就能在相对应的电子网络感应器上,查阅所有信息,包括每天的课程表,成绩单以及自己的出勤率等。除此之外,有的国家采取的还是一些比较传统的方式来防止学生逃课。在澳大利亚和新西兰,每一门课程的授课方式都包含了课堂教学、实验课、专题研讨和个别引导等几个部分,并且这些也是学生成绩的评分项目,在此过程中希翼可以通过专题研讨和个别引导使学生更深入的探讨相关问题。另外,出勤率也是成绩的一部分,缺席大部分课程的学生会导致无法参加学期考试或者成绩不及格。

  总的来说,国内外高校中,将课堂出勤情况与考试成绩挂钩无疑是中外高校应对逃课现象采取的普遍措施。高科技手段固然有一定效果,但是成本和普及程度上来看还是存在一定的问题。通过前面对逃课原因的分析,大家可以看出学生不学之过,是目标模糊之过,过早过度教育之过,大学管理之过。以上多种因素造成学生逃课现象严重,因此大家应该多管齐下,从源头抓起,才能解决大批学生逃课之过,笔者认为应该从以下几个方面进行改善,从而进一步防止学生的逃课行为。一方面,对于已经进入大学的学生,大家应该对其进行思想教育,使学生明白学生的本职应该是专注课业、认真学习,并使其意识到逃课的危害性和严重性,培养学生责任感,使命感,增强其学习动力。另一方面,对于未进入大学的学生,适当减轻其压力,尤其是学前儿童和小学生,不要过早过度对其进行教育。幼儿园阶段应该帮助学前儿童养成良好的生活和行为习惯,小学阶段应该培养小学生良好的品德,促进学生身心健康,让他们热爱生活,热爱学习。其次,提高教师教学水平,改变教师教学方法,丰富课堂教学内容,因材施教,实行学分制,增加选修课比例,从而激发学生的学习积极性。再者,学校应该严格管理,依法办学,照章办事,对无故旷课者予以必要的处分。进入大众化教育阶段后,部分学校生源减少,部分地区大学升学率高达50%-80%以上。笔者认为既然大学敞开大门把学生招进来,实施了宽进政策,那么进校后学校理应严格管理,实施严出政策,设置一定淘汰比例,对毕业学生严格把关,从而增强学生学习紧迫感,提高学生学习热情和学习质量。


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